舞蹈是培養創造力的運動
許多人選擇學習舞蹈演出服務的初衷都是不同的，有的孩子是為了圓父母的夢，成為了盲目學舞者。有的人是為了獲得各類證書能夠將來以特長生的優勢進入好的小學、中學、大學，成為了教育的犧牲品。現代教育提倡的是培養人的綜合素質，教育是如何開發人的創造力是21世紀以來哲學、心理學、教育學和美學等學科領域共同關心的問題，而藝術教育又被歷代人認為是最具有創造性的領域。
在應試教育的背景下我們只關注孩子們在舞蹈中的專業化、技術化的程度如何，在一個情景中只有老師的動作表現是唯一的情感表達方式，評價孩子舞蹈的唯一標準是模仿老師動作的標準與否。其結果形成的思維方式就只有你教我學，凡是舞蹈設計服務老師沒教過的舞蹈，孩子們就是聽到音樂也不會跳舞，不是情動於中，而形於言。
每一個兒童的生命都是豐富多彩的個性，並形成千差萬別的兒童動作姿勢與形象，他們運用不同的身體表達不同的創造力，其方式自然是千姿百態，千變萬化。因此，舞蹈教育要尊重個性的表現;允許不同生命體之間的平等對話，是教育尊重個人存在的基礎。要允許孩子有不同的學習方式，接納孩子有不同的舞蹈創造力;只要孩子的動作與故事內容是吻合的就可以，重在參與創造和體現個性化的教育。
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